Indivíduos não-verbais ou com fala limitada precisam já, hoje, de um sistema de comunicação. Se trabalha com educação especial ou tem um filho com um diagnóstico, provavelmente já ouviu falar do Picture Exchange Communication System (PECS, Sistema de Comunicação por Troca de Imagens). É bem conhecido porque é uma prática baseada em evidências e, quando implementada com fidelidade, funciona! O PECS fornece um método imediatamente útil para pedir coisas, ações e pessoas, de uma forma que requer e promove a interação social. Usando os princípios da applied behaviour analysis (análise comportamental aplicada), o PECS começa por ensinar pedidos espontâneos e, tão rápido quanto possível, passa para a resposta a perguntas e também para o comentário sobre coisas no ambiente envolvente. Um outro atrativo para crianças do pré-escolar com PEA (Perturbação do Espectro do Autismo) é o grande número de crianças que adquirem fala independente após a introdução do PECS. No entanto, nunca é tarde de mais para iniciar o PECS; pessoas adultas ensinadas com o PECS têm feito um excelente progresso. Também é importante notar que, embora o PECS tenha sido inicialmente desenvolvido para crianças pequenas com autismo, foi usado com sucesso com diversos alunos de todas as idades e com vários desafios cognitivos, físicos e comunicativos.
Os consultores da Pyramid estão disponíveis para dar apoio na sala de aula relativo à implementação do PECS, dependendo das necessidades específicas do aluno e da equipa. Este apoio pode variar desde visitas semanais a anuais.