Existem mandatos no campo da educação especial que agora exigem “Práticas Baseadas em Evidência”. Existem mais de 190 artigos publicados que fornecem evidência da eficácia do Picture Exchange Communication System (PECS, Sistema de Comunicação por Troca de Imagens). Abaixo destacam-se organizações que reconhecem o PECS como uma prática baseada em evidência, juntamente com artigos por avaliação interpares. Ver lista completa de artigos de pesquisa.
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O Instituto Nacional de Saúde italiano elaborou as Diretrizes para o Diagnóstico e Tratamento da Perturbação do Espectro do Autismo em 2023. O Painel sugere a utilização do PECS® com crianças e adolescentes com PEA (11.1 Recomendação: Sistema de Comunicação por Troca de Imagens).
- Em 2008, o National Professional Development Center (NPDC) na Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)adotou o PECS como uma das 27 Práticas Baseadas em Evidências. Estas práticas são selecionadas com base na sua eficácia, comprovada através de pesquisa por avaliação interpares. O NPDC integra várias universidades que pesquisam e promovem o uso de Práticas Baseadas em Evidência na PEA.
- Research Autism é uma instituição de beneficiência que se dedica à pesquisa sobre as intervenções no autismo. O seu website tem uma série de intervenções comuns, que são classificadas com base em “que evidências científicas foram divulgadas em publicações por avaliação interpares”. O PECS recebeu dois vistos na sua escala de classificação, o que indica “evidência positiva forte” no referente à qualidade da evidência que suporta o PECS como uma intervenção.
A Opinião Deles Sobre O PECS:
“evidência positiva muito forte”
É uma abordagem objetiva e positiva, economicamente viável e não excessivamente morosa.
- Os artigos de pesquisa por avaliação interpares têm demonstrado que o PECS é uma prática baseada em evidência. Um artigo divulgado na publicação Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth concluiu que o PECS é uma prática baseada em evidência para Comunicação, Socialização e Comportamento.
- O Jornal Pediatrics, da Academia Americana de Pediatria, concluiu que o PECS é uma prática baseada em evidência, bem como o único Sistema de Comunicação Aumentativo/ Alternativo baseado em evidência para indivíduos com perturbações do espectro do autismo.
- Pesquisa Altamente Controlada Reportada em Publicações com Avaliação Interparestem demonstrado que o PECS é mais eficaz do que a “educação normal” para melhorar a comunicação e outras competências em contextos escolares.
- + de 190 artigos publicados fornecem evidência da eficácia do PECS.
- Os cocriadores, Andy Bondy e Lori Frost, continuam no ativo tanto na pesquisa como na publicação. Mais de 35 artigos sobre o PECS são da sua autoria.